Debate para Proyecto integrador, Modulo 5

Transcribí el debate para que sea mas fácil analizarlo

Modulo 4 semana 2 actividad 2

Este es mi trabajo, para que se den una idea

Módulo 4, semana 2, Actividad 1

Para ver la película que se pide: https://www.youtube.com/watch?v=mEwuYRwWd3A

http://my.mail.ru/mail/gottsu02/video/_myvideo/1263.html


El libro: http://www.biblioteca.org.ar/libros/88738.pdf

Modulo 4 Semana 1 Actividad 1

El Cid es acusado por algunos celosos de tener guardado parte de los tributos de los reyes moros de Andalucía, es desterrado por el rey Alfonso, entonces, El Cid parte de Vivar hacia Burgos, aquí, nadie le da posada ya que el rey Alfonso ha dicho que aquel que le de refugio al Cid perderá sus bienes, y además los ojos de la cara y aun el cuerpo y el alma; pero Martín Antolinez le da resguardo y suministra a los huéspedes del Cid, después queda en claro que va a huir juntos puesto a que el rey Alfonso se enteraría de tal hecho. En el canto se incluye el planteamiento y parte del desarrollo.

¿Es posible comprender el texto escrito en el Castellano antiguo? ¿Qué crees que se quería comunicar con este escrito?

Sí, si sabes o investigas los significados de las palabras que no son comunes o no son usadas y tienes buena capacidad de compresión es posible, quería comunicar lo mismo que el texto traducido solo que en una manera más lírica y con rima al hablar, al estilo usado en la España medieval.

Modulo 4 Semana 1 Actividad 2

Letra original de CT:

Ya chole chango chilango 
que chafa chamba te chutas 
no checa andar de tacuche 
y chale con la charola 
Tan choncho como una chinche 
más chueco que la fayuca 
con fusca y con cachiporra 
te pasa andar de guarura 
(Coro)

Si choco saco chipote 
la chota no es muy molacha 
chiveando a los que machucan 
se va en morder su talacha 
De noche caigo al congal 
no manches dice la changa 
al choro de teporocho 
enchifla pasa la pacha

(Coro: 
Pachuco cholos y chundos 
chichinflas y malafachas 
aca los chompiras rifan 
y bailan tibiri tabara 
Mejor yo me hecho una chela 
y chance enchufo una chava 
chambeando de chafirete 
me sobra chupe y pachanga)
Mi ñero mata la vacha 
y canta la cucaracha 
su choya vive de chochos 
de chemo churro y garnachas

(Coro)
Transeando de arriba abajo 
ahí va la chilanga banda 
chin chin si me la recuerdan 
carcacha y se les retacha

Proyecto integrador, módulo 3

Esta vez, tenemos que hacer un ensayo bastante sencillo, sobre la catástrofe que trataste en las semanas anteriores, y explicar algunas consecuencias sociales y culturales en tu comunidad cuando pasó.

Características de tu ensayo:

−        Cuatro páginas

−        Margen: moderado

−        Orientación: vertical

−        Fuente: Calibri en 12 puntos, títulos en 14, negritas

−        Interlineado: 1.5

−        Notas al texto

−        Fuentes de consulta

Primero, se coloca el titulo, en Calibri 14, negritas y luego tu nombre en Calibri 14 y la fecha con el módulo que cursas. (Ya que no es parte de el contenido)

Proyecto integrador: El lenguaje en la relación del hombre con el mundo. Un ensayo

Valeria A. López Bosch

28 de enero de 2015

Luego, sin olvidar dejar sangría (5 espacios), escribimos la introducción, que expresa el objetivo, su porque y en si, la idea principal, pero las indicaciones es que te concentres específicamente en dar el objetivo. 

         Es importante conocer sobre las catástrofes, las del pasado y las que pudiesen ocurrir, sobre todo las de tu localidad, que explican el porqué de cosas geográficas, sociales e incluso arquitectónicas, referido a escuchar a la gente que ya lleva muchos años en el lugar donde vives y tal vez, encontrar cosas nuevas sobre tu localidad referido a los catástrofes, el cómo prevenirlas o sobrellevarlas es aún más importante, porque con ello, no solo estas protegido en el lugar donde resides, si no en el mundo.

Después sigues con el desarrollo, explicando que catástrofe escogiste, como se ocasiona, cuales son sus características y posibles consecuencias, después agregas toda la información que recogiste para los demás trabajos, sobre tu localidad, como, cuando, consecuencias y demás.

"Un sismo es un temblor, terremoto o seísmo, esto es debido al choque de las placas tectónicas, esta colisión libera energía, y hace que la superficie se sacuda, también por movimientos volcánicos, tienen un hipocentro que es el punto interior de la tierra donde tiene lugar el movimiento y el epicentro es el punto sobre la tierra donde este repercute más. Además de los daños a las construcciones, objetos y personas, los sismos pueden suponer cambios en los relieves y demás cuestiones geográficas, ya sean montañas, rupturas del suelo, o incluso provocar otros desastres como tsunamis y maremotos, económicamente obviamente provoca pérdidas, socialmente caos y apoyo, sentimientos de culpa, tristeza, preocupación, etc., la unión entre estados, comunidades e incluso naciones e históricamente deja huella para bien o para mal, como planes de incontinencias, remodelaciones de edificios y malos recuerdos.

En mi cuidad no pasan muchos catástrofes naturales, ya que estamos en una zona bastante segura, alejados de mares, represas, irregularidades de placas tectónicas, rodeados de montañas que dificultan los tornados y con mucha agua puesto que antes nuestro paso era mar, por lo que tenemos manantiales, por la misma razón al preguntar a la gente mayor de mi localidad no me pudieron decir mucho que no supiera o me impactara, ya que todo eso o lo viví yo o lo investigué antes de esta tarea,  solo afirmaron la teoría que yo me impuse a mí misma, mi cuidad es muy segura, aunque fui a la biblioteca municipal y me dejaron ver periódicos y archivos pasados, pude ver noticias sobre los sismos en mi cuidad y pude recordar cosas que hacía en la escuela privada a la que iba y los planes de contingencia, algo que nos afectó seria el terremoto de 1985, nuestros recintos más viejos tienen paredes muy gruesas y bien construidas, así como muchos de nuestros edificios no son muy altos, . por lo que no se dañaron tanto nuestras construcciones, pero sí creo conciencia en nuestra comunidad puesto a que estábamos acostumbrados a no vivir este tipo de cosas, muchos salieron de sus casas..."

Por último van la conclusión, donde agregas como reaccionaste a esta información, como cuidarse en una catástrofe y las referencias, que es tu bibliografía y/o fuentes de información.

"Los planes de contingencia varían dependiendo el lugar, la fuerza del catástrofe, el catástrofe y el tiempo (Osea, si es antes, después o durante), como nos estamos enfocando en los sismos, solo tenemos el lugar, la fuerza del catástrofe,  y el tiempo; antes de un sismo debes desarrollar un plan de protección, seguridad y evacuación, así como un conocimiento básico de primeros auxilios, preparar un botiquín de emergencia, asegurarte que tu casa o un lugar donde estés sea seguro, que no tenga estantes sueltos, obstáculos en las rutas de evacuación, así como señalar estas rutas y conocer la ubicación de cosas como las llaves de gas, agua y fusibles de electricidad; durante un sismo, lo primero es mantener la calma, ya que muchos se lastiman a causa del pánico, ubicarse en lugares seguros, los más recomendables son: Columnas principales de las paredes, sentado al lado de una estructura dura y sólida, espacios libres, fuera de cosas que puedan caerse, de no lograrlo debe refugiarse bajo mesas, pupitres o escritorios alejados de ventanas u objetos que puedan caer, también pude ayudarle sujetar ambas manos fuertemente detrás de la cabeza, cubriéndose con ellas el cuello..."

Espero les haya ayudado.

Actividades semana 1, 2 y 3 modulo 3.

No creo que estas actividades tengan alguna cosa que no se entienda, tal vez lo más difícil es el enfocarse en lo que diga la gente de tu localidad y encontrar de que catástrofe hablar.

Mi actividad integradora 4 (Semana 2) En Power Point, dos diapositivas. 

Actividad integradora 5 (Semana 3) En Publisher 

Como ven hice trabajos muy sencillos pero que cumplieron con los requerimientos y asertivos, por lo tanto obtuve muy buenas calificaciones, les recomiendo se fijen mas en el contenido que en el diseño.